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2018高考线年陕西高考语文试卷及答案

2018高考将于2018年6月7日开考,小编在这里提醒各位考生们不要紧张,请认真检查试卷及答案卡,写好名字和准考证号之后再做题。小编预祝考生们考得好成绩。

零二七高考网小编会在考后第一时间为各位考生公布2018年陕西高考语文试卷及答案,大家可以先收藏以下链接,届时即可及时查看。

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为了让同学们在第一时间在线查分数,小编还为大家整理了2018年陕西高考成绩查询方式及入口,详情如下:

根据教育部《关于2021年继续做好重点高校招生专项计划实施工作的通知》(教学司〔2021〕3号)精神和要求,我校2021年继续实施高校专项计划。

2021年华侨大学艺术类本科专业录取分数线年艺术类本科专业录取分数线日更新) 河南省艺术本科提前批 音乐学(器乐)(录取最低分/末位考生文化分):180分/361分 美术类(录取最低分/末位考生文化分):267分/368分 内蒙古自治区本科提前A 舞蹈学(录取最低分/末位考生..

江苏省2022年普通高校招生音乐类专业省统考考试时间:2021年12月11日开始

2021年河北民族师范学院本科招生计划更三高考为各位2021届高考生整理了相关信息内容,供各位2021届高考生及家长查阅参考。

第一章 总则 为保证山东华宇工学院2021年普通高等教育招生工作的顺利进行,切实维护学校和考生的合法权益,根据教育部和山东省教育厅的有关规定,结合学校实际,制定本章程。 第一条 本章程适用于山东华宇工学院2021年普通高等教育本、专科招生工作。 ..

第一章 总则 第一条 为保证学校夏季高考招生工作顺利进行,切实维护学校和考生的合法权益,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》以及教育部、广东省教育厅、广东省招生委员会有关规定,结合广东工商职业技术大学招生工作实际情况,制定..

华中师范大学2021高考录取进度及录取分数线高考录取进度及录取分数线日)

第一章 总 则 第一条 为进一步规范招生工作程序,保证招生录取工作的“公平、公正、公开”,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律及教育部有关规定,结合学校本科招生工作的实际情况,制定本章程。 第二条 学校全称为广..

一、院校全称 上海应用技术大学 二、就读校址 奉贤校区地址:上海市奉贤区海泉路100号; 徐汇校区地址:上海市徐汇区漕宝路120号; 高等职业学院梅陇校区地址:上海市徐汇区天等路465号。 艺术类本科专业就读徐汇校区,其他本科专业及少数民族预..

第一章 总则 第一条 为保证黑龙江工程学院招生工作顺利进行,维护考生合法权益,规范招生行为,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、各省(自治区、直辖市)招生主管部门有关规定,结合黑龙江工程学院实际情况,特制订本章..

目前好就业的专业很多,不过总体上来说还是得分成文科专业和理科专业。 还有就是针对于女生和男生个人区别的专业来进行看待,因为对于不同的性别,对不同的科类来说,它的就业率或者是未来发展前景都是不同的。

一般来只要本科毕业都一样,都是中尉,但实际还是会有些区别,首先不同军校的侧重点不同,另外最主要的就是以后的发展潜力不一样,好的军校毕业,以后给的机会也多。

现在离今年高考只剩下二十余天,近日,2019年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议召开,教育部部长陈宝生在会上透露,今年高考报名者达上千万。

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2018陕西高考语文试题及答案解析(已公布)

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北京农学院是北京市属公办全日制农林本科院校,地处北京市昌平区。始建于1956年,学校现占地面积约1000亩,包括校本部、东校区、北校区、大学科技园市场。另外,学校建有千亩大学科技园农场、万亩大学科技园林场。2014年学校获全国“文明单位”,“全国校园文化..

一、学校自然情况 1.学校全称:成都东软学院 2.学校部委码:12636 3.主管部门:四川省教育厅 4.校址:四川省成都市都江堰青城山东软大道1号 5.邮编:611844 6.学校性质: 全日制民办普通高等学校 7.办学层次:本科、专科 8.招生..

第一章 总 则 第一条 为了保证招生工作顺利进行,维护考生合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定,结合学校招生工作实际,特制定本章程。 第二条 本章程是学校向社会公布有关招生政策、规定及..

安徽大学2021年艺术类本科专业拟招生计划专业名称培养层次计划招生省份备 注绘画本科30安徽、河北、陕西、四川、江苏、浙江、江西、山东、河南、湖北、湖南省统考视觉传达设计本科60安徽、河北、陕西、四川、江苏、浙江、江西、山..

第一章 总则 第一条 为规范学校招生工作,促进公平、科学选才,根据《中华人民共和国教育法》和教育部《普通高等学校招生工作规定》以及《高等学校招生章程制定暂行办法》等法律、法规,结合学校具体情况,特制定本章程。 第二条 郑州财经学院招生工作遵循..

虽然男女平等是我国的本质要求,但是落到实处却有很大偏差,在工作上男女会有很多差别对待。

考大学,这项也很重要!200所高校男女比例排行榜出炉,艺术类院校明显女生多

全国各大高校2020级本科新生已陆续报到,部分学校也已经发布了2020级本科新生大数据,本文搜集了200余所高校的数据,其中包括90多所“双一流“高校和100多所非“双一流”高校。

芜湖职业技术学院专业有:机械设计与制造、电线电缆制造技术、数控设备应用与维护、数控技术、模具设计与制造、汽车制造与装配技术等。

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2020陕西高考语文作文题目 语文真题试卷及答案解析

2020年高考时间为7月7日至8日,比往年推迟1个月。2020年,陕西高考报名人数为322344人。余载寒窗,多一个月备战,2020年的高考生历经考验,携勇敢之心,荣耀入场,愿你们合上笔盖的瞬间,有侠客收剑入鞘般骄傲!

2020年全国卷二适用地区:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆。闽南网()小编将7月8日晚第一时间更新真题及参,方便考生对答案估算成绩,大家可以Ctrl + D先收藏网址。最后祝福高考学子金榜题名,前程似锦。

墨子说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”英国诗人约翰多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。”

“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”“同气连枝,共盼春来。”2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇,人和人要相逢。”“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”这些话语印在中国援助其他国家的物资上,寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会,发表以“携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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2022年陕西省商洛市第二次高考模拟检测试卷语文试题

当代传播活动,所有其他信息传播技术的创生、更替,都需要以数字技术为基础,离开它,不仅其他信息传播技术可能无力独存,相应的传播活动也难有成效。换言之,数字技术是在诸多信息传播技术中处于基础性地位、起奠基作用的“元技术”。

对于新闻业而言,“元技术”革命使新闻业从“封闭”走向“开放”。“元技术”的出现和数字时代的来临,使形态各异的媒介形式络绎出现,以数字技术为基础的“媒介丛林”深度嵌入了社会生活特别是社会个体的信息生活中。最终,这种数字技术嵌入社会生活的持续进程打破了传统新闻业的封闭系统,新新闻业应运而生。以今日头条等为代表的新新闻业起步于“元技术”,初创之时就自带“数字基因”。传统新闻业看重的,是自身在整个信息传播流程中的核心地位和整个信息流程的规范,有意无意地将社会公众排斥在自身的传播实践活动之外,这是非常突出的“传媒中心观”。新新闻业与之不同,它是一个开放的信息传播系统,依托的是网络社会“散点式传播”的逻辑,自创办之日起,就将信息用户纳入自己的传播流程中。媒介逻辑从“传媒中心观”向开放互动式散点传播的演变,预示着传统新闻业一枝独秀局面的终结。可以说,新新闻业深刻地改变了并将持续地改变着新闻业的传播生态。

数字技术的创新步伐紧锣密鼓,由此生成令人眼花缭乱的“数字技术星丛”,作为技术体系的“元技术”革命一浪高过一浪,持续向前迈进。这导致两种社会现象的同步发生。其一是人的“技术化”“媒体化”。不断出现的形态各异的新兴媒体日益成为现代人的“组成部分”,从某种程度上看,人类正在一步步成为“技术的延伸”“媒体的延伸”。其二是技术的“人性化”“智能化”。从全球新闻业的现实状况,我们也可以发现,一种建立在技术“人性化”“智能化”和人的“技术化”“媒体化”基础之上的新闻业新业态一杂合体新闻业正在兴起。

不同于以往的新闻业态,杂合体新闻业最为突出的特性在于,它不再是人类主体主导之下的新闻业,其运作过程也不再以人类意志为转移,作为非人类要素的“数字技术星丛”全面渗透到新闻业的毛细血管和细枝末节之中,人类要素与非人类要素正在“对称”地形塑着未来新闻业的动向与格局。

“元技术”革命导致了新闻业与社会系统的深度联结。社会媒介化、媒介社会化的双向渗透、彼此互动、相互形塑的趋势越来越明显。在此过程中,原本处于新闻互动边缘的行动者,可能因此走向信息传播的核心地带,而以往和现在居于新闻实践主导地位的行动者,则有可能在关系网络中成为边缘化存在。

现有新闻业的结构化再生产,也因“元技术”革命面临新的传播格局。顺应了“元技术”革命趋势的新新闻业则攻城略地,既有技术优势,又没有传统新闻业理念系统的“束缚”,它们所向披靡,在极短的时间内就侵蚀了传统新闻业的地盘。这种天壤之别局面的形成,在于二者对“数字技术星丛”这种“元技术”的态度及运用。虽然传统新闻业在“元技术”革命席卷社会的情况下,慢了一拍,但目前也已被动踏入这一新领域;新新闻业在高歌猛进的同时,也常因脱离职业规范,遭到多方质疑。未来新闻业的发展,除了传统新闻业与新新闻业相互取长补短,在融入非人类实体的社会关系新网络中时,二者都还需要关注信息传播的“不确定性”——这种“不确定性”是杂合体新闻业自身固有的属性,也必将对边界模糊的传统新闻业和新新闻业带来不容忽视的影响。

A.“元技术”革命促使新闻业从“封闭”走向“开放”,社会公众由此可以主动参与相关的传播实践活动。

B.元技术即数字技术,离开了元技术,其他信息传攝技术将无力独存,相应的传播活动也会失去成效。

C.杂合体新闻业最为突出的特性在于它不再以人类为主导,其格局将由人类与非人类要素相互形塑。

D.“元技术”促进了社会媒介化、媒介社会化的彼此互动,以往占主导地位的行动者可能被边缘化。

A.文章从多角度将新新闻业与传统新闻业进行了比较,在比较中分析“元技术”对塑造新闻业的作用。

B.本文论证语言严谨,不仅有绝对性表述,如“必将”等词,也有相对性表述,如“可能”等词。

C.文章以今日头条为例,深入论证了元技术对新新闻业发展的必要性及其作用,增强了说服力。

D.文章围绕“元技术”对新闻业的塑造,不仅论述其有利的一面,也指出了其不足的一面,客观而辩证。

A.传统新闻业秉持“传媒中心观”,注重自身在整个信息传播流程中的核心地位,坚决将社会公众排斥在自身的传播实践活动之外。

B.数字技术的创新生成了令人眼花缭乱的社会现象,首先引发了人的“技术化”“媒体化”。接着引发了技术的“人性化”“智能化”。

C.新新闻业虽蓬勃发展,但也遭到多方的质疑,在未来的发展中也需要与传统新闻业相互取长补短,促进自身的健康发展。

D.新新闻业攻城略地,在极短的时间内就侵蚀了传统新闻业的地盘,主要原因是没有受到传统新闻业理念系统的“束缚”。

新冠肺炎疫情之下,零工经济正在加速冲进市场。2020年,我国零工经济有2亿人就业。它的呈现方式日益多元,既有传统行业里的临时就业,也有互联网、共享经济时代的新职业,如网约车司机……

零工经济与传统朝九晚五的工作方式不同,工作时间和方式更为灵活,也更讲求供需双方的快速匹配。同时,随着“95后”“00后”进入就业市场,打零工的意义正在从谋生向实现个人价值过渡。零工经济正变得“大有可为”,成了稳就业和老百娃增收的重要渠道。

当前,相较于发达国家,我国零工经济更偏向劳务共享,而非知识技能共享,仍处于初步探索阶段。对于一些“60后”“70后”来说,早年间,由于学历不高、专业技能不足,在家乡很难找到合适的工作,外出打零工成为必然。但零工经济的崛起为当地就业者带来了便利,也为企业节省了成本。然而,零工的劳动关系得不到保障、收益不稳定、福利待遇不足,缺乏普丹通道和职业积累、无法兑现工伤保险、企业管理难度增加等问题同样不容忽视。来来,零工的技能将会朝着技能高端化、多样化以及工作方式更灵活的方向发展,为了提高议价能力,“劳动者必须拥抱技能”。

发展“零工经济”和保障从业者劳动权益不可偏废。要实现“零工经济”健康有序发展,就必须让从业者感受到新职业的温度。人社部等8部门共同印发《关于维护新就业形态劳动者劳动保障权益的指导意见》,进一步规范平台用工关系,为从业者构建权益“防护网”,为“零工经济”创造更好的发展空间。而为从业者创造更公平的就业机会、更安全的从业环境、更充足的社会保障,是市场经营者和吸纳就业企业义不容辞的责任。无论全职还是兼职,企业都应重视从业者的人身安全,维护其正当权益。

传统劳动力市场中雇佣歧视现象非常普遍,由于性别,地域、身体健康状况等因素,某些劳动者获得较少的工作机会。个体因素包括口音、着装方式,年龄等,在零工经济中较少受到歧视。零工经济通过提供的更廉价、更快捷、更灵活的劳动力提升了生产效率,降低了生产成本,平衡了地域间的发展,是国家发展的新契机。首先,网络平台利用数字技术可以完成工人与客户公司进行最优匹配,使得生产效率得以提升;其次,零工经济可以帮助个体寻找到更广泛的工作机会,从而减少就业不足现象的发生。零工经济通过灵活的工作时间,赋予数以千万计的包含家庭主妇、残疾人在内的个体释放价值的机会;最后,零工经济灵活的就业地点降低了地域对劳动者的限制和雇主的议价能力。在一定程度上降低了社会人口流动,为欠发达地区留住人才提供了更多可能性。也有研究显示,零工经济使得贫困人口面临更大的生活挑战。首先,零工经济最为诟病的是其没有保障性的工作条件,员工成为缺少福利和社会保障的新阶层;其次,零工经济使得收入分化日益加剧,价值分配有失公平。劳动者承担了大部分的生产成本和风险,还必须承担社会保障的所有费用,并且需要进行持续的人力资本投资以胜任工作。

A.目前,我国零工经济发展蓬勃,不但参与的人数多,而且呈现方式日益多元,既有临时性就业,也有新职业。

B.以前我国零工经济从业人员以学历不高、专业技能不足的“60后”“70后”为主,但现在以“95后”“00后”年轻人为主。

C.零工经济已成为我国老百姓增收的重要渠道,从职位选择来看,互联网兼职受到了较多人的青睐,占比接近42%。

D.对于零工经济的崛起,我们要辩证看待,它虽能给国家带来新的发展契机,但也会让贫困人口面临更大的生活挑战。

A.零工经济发展会有一个劳务共享到知识技能共享阶段,我国的零工经济处于前者,从层次上看,要低于发达国家。

B.从零工人员的年龄与学历情况来看,20岁以下与50岁以上的人员较少,本科以上和小学及以下学历的人员都少。

C.我国对从事零工经济人员的权益保障十分重视,国家下发文件对此进行规范,市场经营者和用工企业要负起责任。

D.同为雇佣关系,传统劳动力市场中会歧视某些人,而零工经济市场中只会对整体阶层歧视,并无针对个体的歧视。

你不明白我的意思吗?多么可怜!但我想你明白,你应当明白。瞧这儿,我是马格比车站饮食店的伙计,我们最大的骄傲便是从没让一个人吃饱过肚子。

这是个快活的场所!真的,我们是马格比的模范餐室。我本人原来对顾客也客客气气。但我们的老板娘一下子把我改造好了。

这真是个逍遥自在的地方!我认为,我们饮食业者在整个铁路线上,是唯一真正享有独立自主地位的。只有在勇敢之岛和自由之土(当然,我这是指我们大不列颠),饮食业才合乎养生之道,对顾客的口腹之欲发挥了如此显著的节制作用。有一个彬彬有礼的外国人,摘下帽子,要求我们的老板娘和女士们给他“一小杯白兰地”,她们只是透过他望着他背后的铁路,毫无反应,他只得亲自动手,大概这是他本国的习惯,这可不得了,我们的老板娘顿时怒火直冒,来不及搽发蜡,便竖起眼睛,劈手夺下了盛酒器,喊道:“放下!不准自己动手!”外国人吓得脸色发白,耸起肩膀惊呼道:“我的上帝,这是怎么回事?”

我想,就是为了对付这些外国佬,我们的老板娘才想上法国实地考察,看看那些吃青蛙的家伙[注]怎么经营饮食业,好作个比较,明确认识到勇敢之岛和自由之土的饮食业如何出类拔萃。我们几个女招待,喷夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太,一致表示反对,因为正如她们每人说的,尽人皆知,除了英国,没有一个国家精通做生意的门槛。既然如此,何必自找麻烦,要证明业已证明的真理?然而老板娘固执己见,不听劝告,买了一张船票,动身走了。

斯尼夫是嗤夫太太的丈夫,是我们店里一名无足轻重的正式职工。有时我们忙得不可开交,便让他拿着开塞钻站在柜台后面;但是只要应付得了,从不请他帮忙,因为他对顾客低声下气,实在叫人受不了。几个女招待对他很不客气,看到他低声下气讨好顾客,把食物递给他们,便把东西从他手上拍掉;看到他卑躬屈节打算回答顾客的问题,便把他的话打断,不让他往下说。这样,她们弄得他老是眼泪汪汪的,仿佛他没有把芥末撒进三明治,却撒进了自己的眼睛。

我们的老板娘出国考察期间,店务便由嗤夫太太负责。她常把顾客弄得哭笑不得,真是妙不可言!

老板娘回来了,据说,带回了不少骇人听闻的信息,她宣布:在一星期中生意最清淡的时刻,在梳洗室报告她出国考察的见闻。

梳洗室布置得庄严肃穆。两个学员用这些花在墙上布置了三组花纹。一组的文字是:“英国永远不向外国学习!”另一组是:“不让顾客得逞”,还有一组是:“这是我们饮食业的大”。整个设计华丽美观,可以与舒坦的心情互相媲美。

老板娘登上了庄严的讲台,正襟危坐,目不斜视。喷夫小姐和吹夫小姐坐在她的脚边。她们后面,一般人不易看到的地方,是一位小堂倌。那便是在下。

老板娘赞同道:“他的确是一头蠢驴。但正因为这样,不是更加应该对他加强教育吗?”

我把他叫了进来。这家伙垂头丧气的,一进屋便遭到了众人的呵斥,因为他仍随身带着开塞钻。他辩解说这是“习惯力量”。

“力量!”嗤夫太太道。“我的上帝,请你别再谈什么力量。听着!站在这儿别动,把背靠在墙上。”

老板娘开始道:“我本来不打算讲那些令人作呕的见闻,但我还是决定谈一下,因为我相信,这能使你们更加坚定不移地行使你们在一个国家中的权力,更加忠于我们的格言。”

那些学员,作为格言的制造者,当即响应道:“对,对,说得对!”斯尼夫刚为参加这大合唱表现了一点意向,所有的眉毛已向他皱了起来,吓得他只好半途而废。

老板娘接着道:“法国人的卑贱,从他们饮食业中奉承顾客的风气看来,已相等于拿破仑臭名远扬的任何卑鄙行径了。”

“信不信由你们,但我得告诉你们,当我踏上,”说到这里,她狠狠瞪了斯尼夫一眼,“那个大逆不道的国土后,我立即给领进了一家饮食店,那里——我毫不夸张——出售的食物是真正可以吃的食物!”

老板娘继续补充道:“我要求你们以最大的愤怒注意我的话:他们对顾客服务周到,不,简直可以说彬彬有礼!”

骚动的会场突然安静了。原来,讨好顾客的天性使斯尼夫再也忍耐不住,在头顶上挥舞着开塞钻,奔出了屋子。

你如果到马格比车站附近饮食店来,你假装不认识我,我会把右手的大拇指伸到肩上,向你指出哪位是我们的老板娘,哪位是喷夫小姐,哪位是吹夫小姐,哪位是嗤夫太太。但是你再也见不到斯尼夫了,因为那天夜里他就失踪了。他是遇难了,还是给撕成碎块抛弃了,这我说不清楚,我只知道他的开塞钻作为他一味奉承顾客的罪证,依然留在店里。

A.开篇两段交代了“我”的身份,以嘲讽的口气与读者对话,指出马格比车站饮食店最大的骄傲是从不让一个人吃饱过肚子,确立了全文讽刺的行文风格。

B.小说中将几个女招待取名为喷夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太,这样的命名颇具嘲讽意昧,直白形象地写出了她们对待客人的服务态度。

C.小说通过细节刻画人物心理,如“只有斯尼夫没有作声,却用安抚的手在揉他的肚子”这一细节反映了在老板娘的下斯尼夫的顺从心理。

D.小说通过种种夸张描写表现事物的本来面目,衬托现实生活中的真实存在,在这样的对比下,人们更易反思自我、他人和社会,达到教化的作用。

8.文章最后画横线处,为什么“我说不清楚”?“开塞钻”为什么最后依然留在店里?(6分)

9.狄更斯在人物塑造方面独具匠心,影射了当时的社会现实,具有深刻的社会意义,请结合文本,概括分析文中不同类型的人物形象及其社会意义。(6分)

公薨之月,子产相郑伯以如晋,晋侯以我丧故,未之见也。子产使尽坏其馆之垣,而纳车马焉。士文伯让之,曰:“以敝邑之为盟主,缮完葺墙,以待宾客。若皆毁之,其何以共命?寡君使匄请命。”对曰:“以敝邑褊小介于大国诛求无时是以不敢宁居悉索敝赋以来会时事逢执事之不间而未得见又不获闻命未知见时不敢输币,亦不敢暴露。其输之,则君之府实也,非荐陈之,不敢输也。其暴露之,则恐燥湿之不时而朽蠹,以重敝邑之罪。侨(子产,名侨)闻文公之为盟主也,宫室卑庳,无观台榭,以崇大诸侯之馆,馆如公寝;库厩缮修,司空以时平易道路,圬人以时塓馆宫室;诸侯宾至,甸设庭燎,仆人巡宫,车马有所,宾从有代,巾车脂辖,隶人、牧、圉,各瞻其事;百官之属,各展其物。公不留宾,而亦无废事;忧乐同之,事则巡之,教其不知,而恤其不足。宾至如归,无宁灾患?不畏寇盗,而亦不患燥湿。今铜鞮之宫数里,而诸侯舍于隶人,门不容车,而不可逾越;盗贼公行。而天厉不戒。宾见无时,命不可知。若又勿坏,是无所藏币以重罪也。敢请执事,将何所命之?虽君之有鲁丧,亦敝邑之忧也。若获荐币,修垣而行,君之惠也,敢惮勤劳?”文伯复命。赵文子曰:“信。我实不德,而以隶人之垣以赢诸侯,是吾罪也。”使士文伯谢不敏焉。晋侯见郑伯,有加礼,厚其宴好而归之。乃筑诸侯之馆。

我思古人,伊郑之侨。以礼相国,人未安其教;游于乡之校,众口嚣嚣。或谓子产:“毁乡校则止。”曰:“何患焉?可以成美。夫岂多言,亦各其志:善也吾行,不善吾避;维善维否,我于此视。川不可防,言不可弭。下塞上聋,邦其倾矣。”既乡校不毁,而郑国以理。

A.以敝邑褊小介/于大国诛求无时/是以不敢宁居/悉索敝赋/以来会时事/逢执事之不间/而未得见/又不获闻命/未知见时/

B.以敝邑褊小介/于大国诛求无时/是以不敢宁居/悉索敝赋/以来会时/事逢执事之不间/而未得见/又不获闻命/未知见时/

C.以敝邑褊小/介于大国/诛求无时/是以不敢宁居/悉索敝赋/以来会时/事逢执事之不间/而未得见/又不获闻命/未知见时/

D.以敝邑褊小/介于大国/诛求无时/是以不敢宁居/悉索敝赋/以来会时事/逢执事之不间/而未得见/又不获闻命/未知见时/

A.晋国因为丧事,没有接见郑国国君,并且用狭小的屋子接待,这实际上是对郑国的怠慢,甚至侮辱。

B.子产面对土文伯的责难,强调晋过去对诸侯礼遇周到,而现在傲慢拖延,己方为保护礼品,不得已毁坏围墙。

C.子产的话使赵文子产生了很大触动,赵文子意识到了自己的错误并道歉,并答应了子产把围墙修好了再走的请求。

D.对于民众的意见,子产认为,不能害怕言论,也不能堵塞言论,对的就采纳,不对的就防止,是好是坏,先观察一下。

[注]①李商隐:晚唐著名诗人,很早就以文才著名。受到经原节度使王茂元(岳父)赏识,成为王茂元幕僚。开成二年(837年),进士及第,起家秘书省校书郎,迁弘农县尉。卷入“牛李党争”的政治旋涡,备受排挤,一生困顿不得态。②裛裛(yì yì):香气袭人。③青女:传说中掌管霜雪的女神。

A.颔联上句写素娥让月亮放出清光,为梅花增添姿色,传达出诗人对素娥的感激之情。

B.“不饶霜”写“青女”不会因为梅花开放而少下些霜,传达出诗人内心的幽怨。

C.“赠远虚盈手”一句诗人感叹想折一把梅花来赠给远方的朋友,却无人可赠。

D.尾联以同句的形式,表达了诗人为梅花未能等到春的到来而过早开放的痛惜之情。

15.咏物诗的最高境界是“写气图貌,既随物以宛转;属采附声,亦与心而徘徊”。诗歌首联是如何做到的?请简要分析。(6分)

(1)《庄子·逍遥游》中,在慨叹水积聚不深就无法负载大船之后,直接说明大鹏鸟振翮高飞需要依赖大风的两句是“_____________________,_____________________”。

(2)郦道元《三峡》中,借林凋水浅、猿猴凄异的叫声在空旷的山谷里“哀转久绝”来烘托出三峡秋景肃杀凄清氛围的两句是“_____________________,_____________________”。

滤镜的出现,是影视制作后期技术发展的成果。用好了滤镜,是可以__________。许多影视节都有一项“最佳美术”的评选,精心设计的画面色调,本就是影视剧美术设计的一部分,如果__________地匹配剧情,显然能为剧集增色。但电视剧制作者切莫不要过于依赖滤镜,从而造成过度包装的现象。好的演员,一个眼神或一个微表情里理应都是戏,脸部细节亦是人物塑造的一部分。如果都用上美颜滤镜,( ),所有人除了惨白的脸色再无其他,如此__________,剧情再好,画面都有种失真感。

国产剧的过度依赖滤镜,某种层面也反映出影视审美的单一化。影视剧过度追求以白为美、以年轻为美,好似有一个恒定的关于美的标准,不符合标准的只能用滤镜补足,但实际上,审美理应多元化,理应以真实为美。有网友想念十几年前的古装剧,虽然那时候制作经费有限,拍摄条件比不上今日,但那时候的古装造型__________,人物各有各的美,每张脸都很鲜活。今日,电视刷的清晰度一提再提,甚至诞生了8K制作的电视剧,让人发自内心觉得美的角色却越来越少。

为了及时、有效控制疫情,一旦发生新冠肺炎疫情,各地新冠肺炎疫情防控部门将会根据流行病学特征、实验室检测结果、病毒基因测序等疫情信息,科学划定一定区域,短时间内进行该区域内全部人员新冠肺炎核酸检测。

但是病毒是个狡猾的微生物,它会通过不断的改变自我,也就是用变异来适应宿主环境。核酸检测 ① 。但是无法发现它们是否发生了变异,基因测序就是一个放大镜。 ② 。目前大家熟知的德尔塔株、奥密克戎株,以及之前的阿尔法株、贝塔株,都是通过基因测序发现新冠病毒在DNA水平上的不同而命名的。通过基因测序我们还 ③ ,例如2021年10月份发生在遵义的病例,广西疾控中心就通过基因测序,将获得的结果与内蒙古、甘肃等地的结果做比较,发现它们都高度相似,因此得出遵义的这起新冠疫情与内蒙古、甘肃的疫情是同一传染源的结论,为我们的疫情判断和处置提供了科学依据。

20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)

21.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)

成都姑娘何瑜娟曾在欧洲当导游,年入百万,2017年嫁到四川省阿坝藏族羌族自治州小金县,通过直播和短视频带货农产品,五年时间带领全村脱贫致富。有人问起何瑜娟的抉择,何瑜娟说,希望自己活成一束光,“走到哪里就亮到哪里”。对于“抉择”,《南方周末》在2022年新年献词中提到:抉择是坚忍持久的爱,是为自己、为亲人、为路人、为家与国的明天筹谋;抉择是责任担当,是纵然身在沙漠,也要变身骆驼,不为鸵鸟……人之抉择,难以处处顺滑,但求不做浮萍;而每一个你我,绝不躺平,绝不由天,要努力在时代与命运的罗盘上刻下印记,以千万个一粟聚成洪流,汇于沧海。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

1.B 【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。“将无力独存”“失去”太绝对化,原文表述为“其他信息传播技术可能无力独存,相应的传播活动也难有成效”。

2.C 【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。以今日头条为例,只是论证了元技术促进了新新闻业的应运而生,没有深入论证其必要性及作用。

3.C 【解析】本题考查梳理文章内容、概括作者在文中的观点态度的能力。A项,“坚决”错误,原文是“有意无意地”;B项,两者不是先后发生关系,而是同步发生关系;D项,“主要原因是没有受到传统新闻业理念系统的‘束缚’”不准确,原文是“既有技术优势,又没有传统新闻业理念系统的‘束缚’”。

4.B 【解析】本题考查理解文中重要内容含意的能力。“现在以‘95后’‘00后年轻人为主”分析不当,根据材料一“随着‘95后’‘00后’进入就业市场”和材料二可知,“95后”“00后”年轻人并不是零工经济从业人员主体。

5.D 【解析】本题考查筛选、整合文中信息并进行分析判断的能力。“并无针对个体的歧视”分析不当,根据“个体因素包括口音、着装方式、年龄等,在零工经济中较少受到歧视”可知,对个体不是没有歧视,只是较少。这里曲解文意。

6.①“劳动者必须拥抱技能”,劳动者要进行技能培训,具有专业知识技能,应对未来零工所需技能。②政府与企业继续努力,保障从业者劳动权益不可偏废,让从业者感受到新职业的温度。③帮助零工经济从业者疏通晋升通道,进行职业积累,从谋生向实现个人价值过渡。④利用数字技术。帮助个体寻找到更广泛的工作机会,从而减少就业不足现象的发生。(每点2分,任选三点即可,其他答案言之有理亦可给分)

【解析】本题考查分析归纳文章内容的能力。解答时先找出制约我国零工经济的发展的因素有哪些,然后分析如何突破。

7.C 【解析】本题考查理解分析小说内容和艺术特色的能力。“这一细节反映了在老板娘的下斯尼夫的顺从心理”分析错误,从下文“在头顶上挥舞着开塞钻,奔出了屋子”信息可知。

8.①“我说不清楚”表明“我”对斯尼夫不幸命运是存疑的,同时给读者留下想象的空间。②而“开塞钻”最后依然留在店里,则暗示了英国这种荒诞的观念最终会被历史扫进垃圾堆,而以“开塞钻”为典型的服务意识迟早会到来。(每点3分,言之有理即可)

【解析】本题考查理解小说内容的能力。理解小说内容要结合整体内容,不要浮于表面,要理解其潜在的含义。

9.①文中的老板娘自大傲慢、专制蛮横,代表着当时的英国统治阶层。②喷夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太完全听从于老板娘,狐假虎威,阿谀奉承,代表着英国社会中统治阶层的帮凶及爪牙。③“我”原本有自己的主张,但慑于而屈从于老板娘,代表着英国社会中具有奴性特征,不敢反抗的人。④斯尼夫一直有自己的主见,最终反抗老板娘的“教导”,代表着英国社会中觉醒的具有正义感的人。(每点2分,任意三点即可,其他答案言之有理亦可酌情给分)

【解析】本题考查分析概括小说人物形象特点的能力。社会意义其实是指群体形象,即群体的工作面貌、精神风貌、群体成员行为举止等给公众的整体印象。本题可先分析各类型的人物形象,再探讨其社会意义。

10.D 【解析】本题考查文言断句的能力。以敝邑褊小,介于大国,诛求无时,是以不敢宁居,悉索敝赋,以来会时事。逢执事之不间,而未得见;又不获闻命,未知见时。

11.B 【解析】本题考查了解并掌握古代文化知识的能力。“文”是其谥号,而不是年号。

12.C 【解析】本题考查归纳概述内容要点的能力。“并答应了子产把围墙修好了再走的请求”说法错误,“乃筑诸侯之馆”的是晋国。

13.(1)如果让它日晒夜晾,就又害怕因时而干燥时而潮湿而腐朽虫蚀,因而加重本国的罪过。(得分点:“其”“朽蠹”“重”各1分,句意2分)

(2)河流不能堵塞,言论不能阻止。堵塞言路,主上蒙蔽,国家可能就要倾覆了。(得分点:“防”“弭”“倾”各1分,句意2分)

【解析】本题考查翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虛词和句式的理解,翻译时要注意抓得分点。

文本一:鲁襄公死去的那一个月,子产陪同郑简公到晋国去,晋平公由于本国有丧事,没有接见。子产派人将晋国宾馆的围墙全部拆毁而安放自己的车马。士文伯责备他,说:“由于我国是盟主,修缮围墙,为接待宾客。如果都拆毁了,那么将怎么供应宾客的需要呢?寡君派我前来请问拆墙的意图。”子产回答说:“由于我国地方狭小,夹在大国之间,而大国索要贡品又没有一定的时候,因此不敢安居,尽量搜索我国的财富,以便随时来朝会。碰上执事没有空闲,而没有能够见到;又得不到命令,不知道什么时候才能接见。我们不敢献上财币,也不敢让它日晒夜晾。如果奉献。那么它就是君王府库中的财物,不经过在庭院里陈列的仪式,就不敢奉献。如果让它日晒夜晾,就又害怕因时而干燥时而潮湿而腐朽虫蚀,因而加重本国的罪过。侨听说晋文公做盟主的时候,宫室矮小,没有可供观望的台榭,而把接待诸侯的宾馆修得又高又大,宾馆好像现在君王的寝宫一样;对宾馆内的库房、马厩都加以修缮,司空及时整修道路,泥瓦工按时粉刷墙壁;诸侯的宾客来了,甸人点起火把,仆人巡逻宫馆,车马有一定的处所,宾客的随从有人替代服役,管理车子的管理员为车轴加油,打扫的人、牧羊人、养马的人各人做自己分内的事情;各部官吏各自陈列他们的礼品。文公不让宾客耽搁,也没有因为这样而荒废宾主的公事;和宾客忧乐相同,有事就加以安抚,对宾客所不知道的加以教导,不周到的加以体谅。宾客来到晋国就像在自己家里一样,还有什么灾患?不怕抢劫偷盗,也不担心干燥潮湿。现在铜鞮山的宫室绵延几里,而诸侯住在像奴隶住的屋子里,门口进不去车子,而又不能翻墙而入;盗贼公开抢劫,而传染病又不能防止。宾客进见诸侯没有一定的时候,君王接见的命令也不知道什么时候才能发布。如果还不拆毁围墙,这就没有地方收藏财礼,反而要加重罪过了。谨敢问执事,对我们将有什么指示?虽然君王有鲁国的丧事,但这同样也是本国的忧虑。如果能够奉上财礼,我们愿把围墙修好了再走。这是君王的恩惠,岂敢害怕修墙的辛勤劳动?”文伯回去汇报。赵文子说:“说得对。我们实在是不好,用容纳奴隶的房屋去接待诸侯,这是我们的罪过啊。”就派士文伯去表示歉意并说自己无能。晋平公接见郑简公,礼仪有加,举行极隆重的宴会,赠送更加丰厚,然后让他回去。于是就建造接待诸侯的宾馆。

文本二:我崇敬的古人,第一个就是郑国的子产。他用礼制治理国家,大家还不理他那一套;来到辩论的场所——乡校,众人议论纷纷。有人对子产说:“毁掉乡校议论就停止了。”子产说:“有什么可担心的呢?可以把它变成好事。哪能说是议论多了呢。也就是各抒己见嘛:对的,我们就采纳;不对的,我们就防止;是好是坏,我们就观察一下嘛!河流不能堵塞,言论不能阻止。堵塞言路,主上蒙蔽,国家可能就要倾覆了。”乡校没有毁掉,而郑国得以治理好。

14.A 【解析】本题考查理解赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。“写素娥让月亮放出清光,为梅花增添姿色,传达出诗人对素娥的感激之情”说法不当。“惟与月”的意思是嫦娥让月亮放出清光,并不是真的要给梅花增添姿色,就是没有梅花,她也会让月色皎洁的,传达出的是对嫦娥的怨恨之情。

15.①“亭亭”“裛裛”写出了梅树亭亭直立,梅花花容清丽、香气沁人的外在特点,诗人通过咏梅展示了自己的品格才华。②“匝路”写梅花傍路而开,长得不是地方。诗人以梅花自比,感叹自己受“牛李党争”的影响而受到排挤,也正是处非其地。③“非时”写梅花在十一月中旬就开放,显得很不适时宜,诗人以梅花感叹自己生不逢时。(每点2分,其他答案言之有理亦可酌情给分)

【解析】本题考查理解赏析诗歌表达技巧的能力。“写气图貌,既随物以宛转;属采附声,亦与心而徘徊”意思是依照事物的形貌来描绘,委婉地再现其形象;同时,也曲折地传达出内心的感情。回答该题,就是分析作者是如何借梅花曲折地传达感情的。因此,理解诗歌意思是关键,同时还应结合作者的身世经历。

(3)示例:①大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 ②昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑(每空1分,多字、漏字、错字等均不得分。第(3)小题如有其他答案,只要符合要求,即可给分)

【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答本题要注意语境,通过语境来确定所填写的语句。第(1)题,需关注“直接说明大鹏鸟振翮高飞需要依赖大风”等关键信息,还要注意默写不能多字、漏字和错字等。

17.B 【解析】本题考查正确使用词语的能力。锦上添花:比喻略加修饰使美者更美,引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。如虎添翼:比喻强有力者得到援助后更强有力。根据语境,应用“锦上添花”。恰到好处:说话做事等达到了最适当的地步。恰如其分:说话办事恰当稳妥,无过或不及。根据语境,应用“恰到好处”。千人一面:众多人一个脸谱。多用以讥讽文艺创作上的雷同。千篇一律:机械地重复或无变化。根据语境,应用“千人一面”。各有千秋:各有各的存在价值。比喻各有优点。各有所长:每个人都有他的长处。根据语境,应用“各有千秋”。

18.C 【解析】本题考查语言连贯的能力。“所有人除了惨白的脸色再无其他”承接“镜头一拉近”,据此排除A、B两项,D项与上句衔接不紧密,无递进关系。

19.A 【解析】本题考查辨析病句的能力。B项,“导致过度包装的现象”搭配不当。C项,“从而过度造成包装”语序不当。应在结尾加上“的后果”。D项,“切莫不要”否定失当。

20.①仅能发现病毒的踪迹 ②能够捕捉病毒的变异 ③能发现病毒的相同点(每处2分,意思答对即可)

【解析】本题考查语句补写的能力。补写句子应注意前后语境,如第①处,根据后文“但是无法发现它们是否发生了变异”进行推断。

21.构成:本体“基因测序”,喻体“放大镜”,比喻词“是”。(3分)表达效果:抓住了“基因测序”“放大镜”有助于看清事物的本来面目的共同特性,形象生动地阐述了“基因测序”在捕捉病毒的变异上的作用。(2分)

【解析】本题考查理解并分析常见的修辞手法的能力。首先要理解并分析句子的修辞手法与构成;然后要在语境中分析该修辞的表达效果;最后概括作答。

材料由两部分构成,一是何瑜娟放弃高收入通过直播和短视频带领全村脱贫致富,二是“新年献词”中关于“抉择”的论述。两部分由“抉择”绾结成一个整体,提示当代青年正确选择人生走向,明确人生奋斗目标,坚实走好人生旅程,努力实现人生价值。

①为仁爱而抉择。仁爱是抉择的重要标准。仁者,爱人也。抉择为的是爱,是为自己、为亲人、为路人、为家与国的明天筹谋;爱贵在坚忍持久,重在矢志不渝的奉献。

②抉择即担当。抉择一旦敲定,就要开动脑筋,躬亲实践,奋力拼搏,努力达成目标。

③抉择应与时代同频共振。当代青年勤实践,不躺平,勇立时代潮头,与时代共奋进,擦亮人生底色。

④当代青年正确抉择,齐心协力,努力完成民族复兴大业。少年强则国强,国家的选择即当代青年的抉择,时代的方向即当代青年抉择的方向。当代青年,正确抉择,众志成城,强国富民,等等。返回搜狐,查看更多

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2020年陕西省高考语文试题:紧扣时代主题 全面考查语文素养

7月7日下午,2020年高考语文科目考试结束后,省教育考试院邀请陕西师范大学文学院有关教授和部分中学高级语文教师对我省语文科目试题进行了简要分析。

据悉,本年度陕西省高考语文试题依然采用全国卷II,与2019年相比,题型稳定,又在试题文本选择和问题设计等方面有所创新,贯彻党的教育方针,反映了语文课程标准的核心理念,充分体现了以文化人、全面育人的导向。

本试题以立德树人这一根本任务为命题宗旨,紧扣新时代主题,讲好中国故事,彰显文化自信。

实用类文本阅读紧扣扶贫攻坚这一社会热点,以贵州省江口县和云南省民族地区的精准扶贫工作为命题素材,呈现了我国精准扶贫工作的方法和成就,讲述了新时代的中国故事。文学类文本阅读《书匠》通过讲述老董这一修书匠的故事,让考生感悟传统匠人恪守职业操守、坚持行业规矩的精神风范,与时代呼唤大国工匠精神相呼应。

语言文字运用试题选取殷墟甲骨文材料,普及甲骨文相关知识,从各个方面论述了甲骨文已经是成熟文字的观点,引导学生热爱传统文化,坚定文化自信。

作文试题的材料既包括墨子“兼爱”思想的经典论述,也包括英国诗人约翰?多恩满含情感的著名诗句;既有世界人民对中国支持的寄言,也有中国人民对世界的祝福话语。材料内涵丰富,具有时代感。写作任务创设“世界青年与社会发展论坛”这一情境,邀请学生作为中国青年代表发表演讲,既体现了青年参与世界发展的责任担当,又表现了世界各国紧密相联、同步发展的时代趋势,呼吁青年学子在未来勇担建设人类命运共同体的重任。

试题材料包含德育、美育、智育、健康教育、劳动教育等内容,与语文学科核心素养相结合,充分体现了语文基础教育的改革方向。

论述类文本摘编自巫鸿《实物的回归:美术的“历史物质性”》,从多个角度探讨了艺术品在历史流传中可能发生的形式、形态、功能、环境、组合和观看方式等方面的变化,引导学生体会艺术品“持续的和变化中的生命”,培养学生的审美素养。

文言文材料节选自《宋史?王安中传》,讲述了一位仕途坎坷,但仍然直言敢谏的正直官员的事迹,展现了中华民族历史发展中不畏权贵、勇于担当的传统士大夫的优秀品质,弘扬中华民族传统美德,体现以文育人的价值导向。

语言文字运用第20题选取了一段生活中噪音对人身体损害的材料,关注人和外部环境的关系,引导考生注意身体健康。文学类文本阅读借老书匠的故事,表明在科技发展的今天传统技艺仍有用武之地,潜移默化中渗透了劳动意识,倡导热爱劳动、尊重劳动的时代精神。

“名篇名句默写”既有《醉翁亭记》的自然之美,也有《劝学》的修辞之美,还有《赤壁赋》的哲思之美。既考查了考生对经典的积累,又充分发挥了文学的美育功能。

试题题型稳定,仍由现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作四大模块构成。以对语文学科最为核心的阅读素养、表达素养及语文关键能力的考查为导向, 把对语文必备知识的考查融会其中。

语言文字运用试题着力体现逻辑思维能力的考查。词语题由原来的成语运用调整为关联词的使用,强化了对语言连贯性的考查,引导考生系统掌握扎实的语言必备知识,养成系统有序的逻辑思维习惯,形成优秀的语文素养。古代诗歌鉴赏选取了一首说理性的宋诗,要求学生从中提炼诗人所讲述的道理,体会诗人善于分辨、不盲从的求真精神,引导学生提升辩证思维与批判性思维能力。

论述类文本阅读既考查了学生提取文本的核心观点、论证手法的能力,又考查了学生对文本信息的推断能力。要求学生在进入文本的基础上还要跳出文本,需要对文字背后的逻辑架构和文本的写作思路有所把握,对学生的逻辑思维能力提出了更高的要求。实用类文本阅读要求考生将四则关于扶贫攻坚的材料予以整合,识别信息、筛选信息、提取信息,运用连贯的逻辑思维审视和判断来源不同的信息,加深对非连续性文本的理解。

综合来看,陕西省2020年语文高考试题厚植家国情怀,贴近现实生活,聚焦语文关键能力,反映了语文课程标准的理念与要求,全面考查了学生的语文素养,与陕西省基础教育的实际具有较好的契合度。

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